Oficinas de Tecnologia e Robótica
Este PROJETO tem o objetivo de LEVAR A PRODUÇÃO DE CONTEÚDO EM DISCIPLINAS ELETIVAS DE TECNOLOGIS ATRAVÉS de Oficinas e Cursos de Robóticas, Tecnologias Makes e outros, para Professores e Comunidade em geral.
FOCO DO PROJETO
Levar a Prática e estudo na área de: Tecnologia, Robótica, Pensamento Computacional, Impressão 3D, internet das Coisasm. Varias práticas makes direcionadas as Escolas da Rede.
O obejtivo é atingir ALUNOS e PROFESSORES com projetos tecnológicos, através de CURSOS e OFICINAS organizadas, produzidas e ministradas pela “Equipe de Tecnologia”.
Organizador e Criador do Projeto de Tecnologia desde 2015
Prof. Esp. Ranildo Lopes de Sousa Penha ( Graduação em Computação e Matemática )
CURSO: Temas de Tecnologia e Pensamento computacional para Sala de aula
São 4 MÓDULOS BÁSICOS de Tecnologia a seria destinados a SALA DE AULA
M1: Pensamento Computacional: Atividades Virtual e Desplugada – 20h
M2: Pensamento Computacional com SCRATH: Criando Jogos, simulações e aplicações – 60h
M3: Programação: Programação para lúdica para Crianças e Jovens jogando – 40h
M4: Introdução ao Arduíno: Usando Plataformas Virtuais de Robótica e Eletrônica – 40h
M5: Robótica para Crianças: Programação e Robótica usando o Scratch do MIT – 60h
M6: Robótica para Crianças: MAKEY Robótica, programação e Eletrônica com para Crianças e Adolescentes – 60h
PERIODO: De Março a Novembro
MODALIDADES:
– Presencial Quinta as 16:00 tarde (Prof. de Teresina e Grande Teresina)
– Suporte quinzenal via Meet Remoto: (com Camera e Microfone) para professores do Interior
REQUISITO: Estar matriculado no curso de Introdução a Robótica. Ter computador com WebCam e Microfone.
CEERTIFICAÇÃO: 120 horas Aulas + 40 horas atividades = 160 h
Jeannette M. Wing – Pensamento Computacional e Pensando na Computação
DIA HISTÓRICO! Política Nacional de Educação Digital (PNED)
A lei 14533/2023 facilitará o financiamento de formação adequada de professores, adequação das grades curriculares de cursos de licenciatura, oferta de cursos de Licenciatura em Computação, desenvolvimento de material didático, entrega de equipamentos adequados às escolas etc.
O parágrafo mais polêmico, que alterava a LDB e incluía a Computação como componente curricular, foi vetado.
https://www.in.gov.br/web/dou/-/lei-n-14.533-de-11-de-janeiro-de-2023-457334986?fbclid=IwAR3Hgg8qZm-3CSCycrGG0H-SoKCRBVJrehKgNVuXL8Zj7MIMvyLE0dJy4jM
OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS
– Apresentar aos Professores as tecnologias digitais
– Expandir a Cultura digital nas Escolas;
– Formar Professores, para desenvolverem a cultura digital nas Escolas;
– Melhorias na aprendizagem e nas avaliações externas como Ideb, Pisa, e redução da evasão escolar;
– Oportunizar aos jovens a inserção na cultura digital;
– Promover o Pensamento computacional nas Escolas;
METODOLOGIA DO CURSO E SUPORTE
A sociedade do século XXI é cada vez mais tecnológica, com as tecnologias invadindo praticamente todos os setores da sociedade, como os bancos, o comércio, a comunicação e a Educação. Propõe-se então a formação de Professores para que desenvolvam a cultura digital nas Escolas.
Serão ofertadas formações de cultura digital no canal educação, com uma metodologia de mão na massa, em que os Professores desenvolverão uma aplicação de ensino com a utilização de softwares digitais como o software scratch. Desta forma, preparando os Professores para a utilização das metodologias ativas de Ensino na sala de aula.
Também foi criada uma Plataforma de suporte para as formações (educacaomaker), para os materiais complementares na PÁGINA https://educacaomaker.wordpress.com .
PRODUÇÃO DE AULAS NO CURSO: A cada bloco de onteudos fechado no CURSO (talves um periodo de 15 dias), Todos cursistas farão a Produção de Aulas e Atividades, PPT e DOC 3 Enviar na Plataforma. Assim a cada semana vamos contruindo NOSSAS AULAS DE TECNOLOGIA DENTRO DA PROPOSTA
RESULTADOS ESPERADOS
O Projeto “Culturando” tem uma previsão de ser desenvolvido durante NOVE MESES, trabalhando semanalmente e acompanhando os professores que estaram produzindo materiais didáticos e aulas para suas respectivas disciplinas na área de Tecnologia com perspectiva de continuidade. Espera-se que as formações sobre a cultura digital, cheguem a todas Escolas da Rede. Contribuindo para a formação dos Professores, auxiliando-os neste novo desafio de implantação da Base Nacional Comum Curricular e do Currículo. Com isso, espera-se que haja uma melhoria na qualidade de ensino, tornando-o mais atraente aos jovens.
CURSOS E OFICINAS JA OFERTADOS PELO GRUPO
CURSOS MAKES e ESPECÍFICOS
https://centromaker.com.br
01) Simuladores de Ciências e Tecnologia
02) Pensamento Computacional/SCRATCH
03) Lógica, Animações, Jogos e Simulações Scratch
04) Plataformas e Ferramentas de comunicação e informação para Educação EAD
05) Conhecendo o “App Inventor” e Construção de Telas Mobile Educacionais
06) Construção de Aplicativos básicos (Educacionais) para Mobile (Android) com App Inventor
07) Impressão 3D
08) Modelagem para Impressão 3D – On Shape
09) Lógica e Introdução ao PYTHON: Lógica: Matemática, Pesquisa – Python 01
10) Aplicações de MATEMÁTICA com PYTHON – Python 02
11) Gráficos em Tempo Real da Conexão Python e Arduíno
CURSOS DE ROBÓTICA
https://piauirobotica.com.br
01) Eletrônica Maker na Educação
02) Introdução à Robótica com Arduíno
03) Plataforma NETACAD: Cursos de Redes, Internet, Introdução a Cyber Segurança.
04) Introdução a IOT (Internet das Coisas)
05) Projetos de Robótica com Arduino
06) ARDUINO EM REDES (Rede Local e Internet)
07) MONTAGEM DE CARRO ROBÔ (COM ARDUINO)
08) PROJETOS DE TECNOLOGIA (Com Arduino) para FEIRA Tecnológica
09) Gráficos em Tempo Real da Conexão Python e Arduíno
10) Internet das Coisas – IOT: Com Arduino
11) Internet das Coisas – IOT: Usando Python, com ESP8266 e ESP32
12) Internet das Coisas – IOT: Usando BLYNK para controle via WEB do ESP8266 e ESP32
13) BRAÇO ROBÓTICO IMPRESSO NA 3D – TIPOS DE CONTROLES e MOVIMENTOS
FOTOS DE PROJETO E TEMAS ABORDADOS NO PROJETO
